BENTUK-BENTUK KESALAHAN TANDA BACA DAN EJAAN DALAM KARANGAN SISWA KELAS IV SD NEGERI I DEMAKIJO

Cintya Mayawati, 2015100057 (2024) BENTUK-BENTUK KESALAHAN TANDA BACA DAN EJAAN DALAM KARANGAN SISWA KELAS IV SD NEGERI I DEMAKIJO. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Cintya Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Latar belakang dipilihnya judul di atas karena Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) tidak mungkin di abaikan begitu saja dalam tulisan di SD. Dengan kata lain, penggunaan tanda baca mendapat peran penting untuk mengefektifkan Bahasa tulis ilmiah bagi pembaca. Masalah yang akan dianalisis dalam penelitian ini adalah bagaimana kesalahan penulis huruf kapital dan tanda baca dalam karangan deskripsi pada siswa kelas IV SD N I Demakijo? Apa sajakah bentuk - bentuk kesalahan ejaan dalam karangan deskripsi pada siswa kelas IV SD N I Demakijo. Tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui kesalahan penulisan huruf kapital dan tanda baca dalam karangan deskripsi pada siswa kelas IV SD Negeri I DemakIjo, Untuk mendiskripsikan bentuk-bentuk kesalahan ejaan dalam karangan deskripsi pada siswa kelas IV SD Negeri I DemakIjo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis konten. Variable penelitian yaitu bentuk- bentuk kesalahan tanda baca dan ejaan dalam karangan siswa kelas IV SD N I Demakijo. Data dalam penelitian ini berupa kesalahan pemakaian tanda baca yang terdapat dalam karangan siswa yang menjadi objek penelitian. Sumber data dalam penelitian ini yaitu sampel. penelitian menentukan sumber data dalam penelitian ini yakni karangan siswa yang dibuat siswa kelas IV SD Negeri I Demakijo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Teknik analisis data menggunakan metode analisis isi. Dari hasil analisis ditemukan jenis kesalahan berbahasa yang meliputi a) kesalahan penulisan tanda titik, b) kesalahan penulisan tanda koma, c) kesalahan penulisan tanda hubung, d) kesalahan huruf kapital. Bentuk kesalahan pemakaian ejaan yakni kesalahan penggunaan tanda titik yang disebabkan karena penulis tidak mencantumkan tanda titik di akhir kalimat. Bentuk kesalahan kedua yakni kesalahan penggunaan tanda koma disebabkan oleh beberapa faktor, misalnya, dalam sebuah perincian atau pembilangan, tanda koma tidak ditemukan di antara unsur-unsurnya. Bentuk kesalahan yang ketiga yakni penggunaan tanda hubung yang disebabkan tidak dicantumkan di dalam karangan siswa. Bentuk kesalahan yang terakhir yakni kesalahan huruf kapital yang disebabkan karena penulis tidak menggunakan huruf kapital untuk mengawali kalimat. Kata kunci: kesalahan, tanda baca dan ejaan, karangan

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	17 Sep 2024 04:44
Last Modified:	17 Sep 2024 04:44
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3946

Actions (login required)

View Item