Tri Atmini Widyaningsih, 2301070059 (2024) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN “PROBLEM BASED LEARNING (PBL)” MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV DI SD NEGERI 1 TROKETON TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.
Text
Tri FIx.pdf Download (3MB) |
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah : meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS SD Negeri 1 Troketon setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), dengan jumlah peserta didik 12 orang. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan kelas yang menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Dari masing-masing siklus memiliki tahapan penelitian yaitu : (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah tes akhir siswa mencapai nilai KKTP yaitu 70 dengan presentase ketuntasan minimal 80% dari jumlah peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPAS siswa mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari observasi. Nilai hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari pra siklus sebesar 63,75 menjadi 65,83 pada siklus I dan meningkat menjadi 74,16 pada siklus II. Persentase ketuntasan 41,67% pada pra siklus menjadi 50% pada siklus I dan 83,3% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPAS pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 1 Troketon Tahun Pelajaran 2023/2024. Kata Kunci : Problem Based Learning (PBL), hasil belajar
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 11 Sep 2024 06:05 |
Last Modified: | 11 Sep 2024 06:05 |
URI: | http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3928 |
Actions (login required)
View Item |