PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH KUNCEN CAWAS KLATEN

Agus Nur Ikhsan, 2015100011 (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK, TALK, WRITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH KUNCEN CAWAS KLATEN. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Agus Fix.pdf Download (19MB)

Abstract

Pengumpulan data yang digunakan penelitian ini dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa saat pembelajaran dan tes yang berupa pretest dan posttest. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsiskan apakah pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think, talk, write terhadap hasil belajar siswa pada mata pembelajaran IPAS kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Kuncen, Cawas, Klaten. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes (pretest-posttest). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa metode cooperative think talk write efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Pada kelas ekperimen diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 32,16 dengan nilai rata -rata pretest = 52,8 dan nilai rata-rata posttest = 84,96. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 21,28 dengan nilai rata-rata pretest = 45,76 dan nilai rata-rata posttest = 67,04. Jadi dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan penggunaan metode cooperative think talk write lebih efektif dibandingan metode konvensional dalam meningkatkan hasil belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah Kuncen Cawas, Klaten. Kata kunci: Kooperative think talk write, Konvensional, Hasil Belajar

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	04 Sep 2024 02:01
Last Modified:	04 Sep 2024 02:01
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3901

Actions (login required)

View Item