Ambaryani Siwi Nugraheni, 2015100058 (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ANDROID PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 1 JOMBORAN TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.
Text
Ambaryani Fix.pdf Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul berbasis aplikasi android pada pembelajaran IPAS dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta untuk mengetahui respon siswa terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya inovasi pendidik dalam mengembangkan bahan ajar dan kurangnya inovasi pendidik dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yaitu Analysys, Design, Develoment, Implementation, dan Evaluation. Dengan populasi 40 siswa SD. Untuk mengetahui kelsysksn produk pengembsngsn maka dilakukan uji validitas oleh 2 ahli yaitu ahli media dan ahli materi. Instrumen yang digunakan dalam penelkitian ini aitu berupa lembar observasi, kuisioner dan soal tes. Hasil penelitian yang diperoleh dari hasil validasi uji ahli media yaitu aspek unsur visual mendapatkan nilai 90 % dengan kategori “sangat valid”, aspek interaktif 75 % dengan kategori “valid”, aspek isi 87,5% dengan kategori “valid”. Dan hasiluji validasi materi yaitu aspek materi mendapatkan nilai 89,28% dapat dikategorikan “valid” dan pada aspek Bahasa mendapatkan nilai 83,33% dengan kategori “valid”. Dan hasil pengembangan mendapatkan respon siswa sebesar 86,75 menunjukkan kategori “baik”. dan terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar dari 5,57 menjadi 7,8. Kata kunci : e-modul interaktif, aplikasi android, hasil belajar
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 27 Jul 2024 01:36 |
Last Modified: | 27 Jul 2024 01:36 |
URI: | http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3811 |
Actions (login required)
View Item |