PEMBELAJARAN MENULIS SURAT PRIBADI (Studi Kasus di SMP IT Baitul Qur’an Ponjong, Gunungkidul ) Tahun Pelajaran 2022/ 2023

Titin Nur Hidayati, 2181100004 (2023) PEMBELAJARAN MENULIS SURAT PRIBADI (Studi Kasus di SMP IT Baitul Qur’an Ponjong, Gunungkidul ) Tahun Pelajaran 2022/ 2023. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Titin Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

TITIN NUR HIDAYATI. NIM: 21811000004. Pembelajaran Menulis Surat Pribadi (Studi Kasus di SMP IT Baitul Qur’an Ponjong Gunungkidul ) Tahun Pelajaran 2022/ 2023. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa. Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Universitas Widya Dharma. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran menulis surat pribadi di SMP Baitul Qur’an Ponjong, Gunungkidul. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis surat pribadi di SMP Baitul Qur’an Ponjong, Gunungkidul. Untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru dalam mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran menulis surat pribadi di SMP Baitul Qur’an Ponjong, Gunungkidul. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMP Baitul Qur’an Ponjong Gunungkidul. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi pembelajaran di kelas sekaligus analisis lembar kerja siswa berupa surat pribadi. Metode wawancara dengan berbagai pihak untuk mengetahui kendala dan cara mengatasi permasalahan dalam menulis surat pribadi. Metode dokumentasi yaitu cara mengumpulkan data melalui dokumen-dokumen penting bisa berupa buku, majalah, surat-surat penting, buku hasil rapat yang menunjang dengan hasil penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model Miles Huberman. Langkah selanjutnya adalah pelaksanaan pembelajaran dengan metode demontrasi setelah selesai pembelajaran dilakukan evaluasi hasil kerja anak yaitu menulis surat pribadi. Kendala dalam menulis surat pribadi di SMP Baitul Quran Yogyakarta terbagi menjadi 2 bagian yaitu kendala dalam proses pembelajaran dan yang kedua kendala yang berasal dalam faktor lingkungan belajar. Faktor yang berasal dalam proses pembelajaran meliputi masih ditemukan siswa menggunakan bahasa daerah, belum bisa mengembangkan kreativitas menulis, komponen surat yang belum komplit, teknis penulisan belum sesuai. Sedangkan factor dalam lingkungan belajar meliputi kurangnya budaya menulis, perkembangan teknologi informasi, rendahnya motivasi belajar anak pasca Covid- 19. Upaya mengatasi kendala dalam pembelajaran menulis surat pribadi dilakukan melalui dua aspek yaitu berasal dalam proses pembelajaran dan lingkungan iklim belajar. Aspek yang pertama yaitu dalam proses pembelajaran langkah yang dilakukan adalah dengan cara menggunakan media video pembelajaran yang lebih menarik, melakukan berbagai permainan yang meningkatkan konsentrasi. Aspek yang kedua merupakan iklim kerja meliputi membuat program literasi, mendampingi penggunaan teknologi informasi dan yang terakhir menggunakan cara lomba majalah dinding secara periodik. Evaluasi pembelajaran menulis surat pribadi dengan penugasan menulis surat pribadi. Hasil evaluasi pembelajaran dijadikan acuan untuk perbaikan pembelajaran berikutnya. Kata Kunci : Menulis, Pembelajaran, Surat Pribadi

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	14 Nov 2023 02:06
Last Modified:	14 Nov 2023 02:06
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3612

Actions (login required)

View Item