PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BAYAT KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Raliatifah Hani Sagita, 1915100053 (2023) PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN BAYAT KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Raliatifah Fix.pdf Download (5MB)

Abstract

SD Muhammadiyah Program Khusus Bayat merupakan SD swasta yang berdiri sejak tahun 2007, lebih muda dari 2 SD yang juga merupakan sekolah penggerak di kecamatan Bayat. SD MPK memiliki siswa yang cukup banyak yaitu 176 putra dan 157 putri dengan 14 rombongan belajar. Fakta ini menjadi tantangan dalam menciptakan pelajar yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sehingga menjadi pelajar yang berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran IPAS berbasis PjBL dan menganalisis kemampuan siswa dalam memaknai penerapan Profil Pelajar Pancasila pada pembelajaran IPAS berbasis PjBL. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian dilakukan dalam kondisi alami untuk tujuan interpretasi dan analisis. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer yaitu siswa dan guru kelas 4 serta sumber data sekunder berupa data yang disajikan oleh pihak lain dalam bentuk publikasi atau jurnal sesuai tema penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengujian data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Profil Pelajar Pancasila dilaksanakan melalui proyek kelas dengan materi pembelajaran IPAS terletak pada materi kegiatan ekonomi berupa “Marketday” atau bazar. Kegiatan ini dimaksudkan agar siswa tahu kegiatan ekonomi yang ada dilingkungan sekitar sehingga tahu bagaimana memenuhi kebutuhan hidup manusia. Produk ini dikeluarkan dari masing-masing kelompok yang dalam praktiknya lebih mengedepankan peran produsen, distributor, dan konsumen. Siswa berkolaborasi dengan siswa lain dan berkomunikasi langsung dengan pembeli. Penerapan Profil Pelajar Pancasila dapat diikuti siswa dengan baik, tertib, aktif dan mampu menyampaikan pendapat dengan baik. Siswa juga mampu mengerjakan proyek secara maksimal. Meskipun dalam penerapan Profil Pelajar Pancasila ada kendala berupa kurangnya perhatian siswa dalam kegiatan pembelajaran, kendala tersebut masih dapat dihadapi. Selama kegiatan pembelajaran siswa menunjukkan karakter Profil Pelajar Pancasila. Yang dapat dilihat dari pertemuan pertama pembelajaran hingga evaluasi. Kata kunci: Penerapan Profil Pelajar Pancasila, Pembelajaran IPAS, PjBL

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Aug 2023 02:36
Last Modified:	11 Aug 2023 02:36
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3384

Actions (login required)

View Item