PENGARUH KONSEP DIRI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 3 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Fika Aisyah Munif, 1913100013 (2023) PENGARUH KONSEP DIRI DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X SMK NEGERI 3 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Fika Fix.pdf Download (4MB)

Abstract

Fika Aisyah Munif, 1913100013. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi. Pengaruh Konsep Diri dan Literasi Digital terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas X SMK Negeri 3 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) ada tidaknya pengaruh positif konsep diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2022/2023, 2) ada tidaknya pengaruh positif literasi digital terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2022/2023, 3) ada tidaknya pengaruh positif konsep diri dan literasi digital secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMK Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto. Terdapat dua variabel bebas pada penelitian ini yaitu konsep diri (1) dan literasi digital (2) serta satu variabel terikat yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika (). Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMK Negeri 3 Klaten dengan jumlah sampel 35 siswa. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana dan analisis regresi linear ganda. Uji prasyarat yang digunakan yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Berdasarkan pengolahan dan analisis data, didapatkan kesimpulan bahwa 1) ada pengaruh yang positif antara konsep diri terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 31,9%, 2) ada pengaruh yang positif antara literasi digital terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 35,3%, 3) ada pengaruh yang positif konsep diri dan literasi digital secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Besar pengaruh variabel konsep diri dan literasi digital terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika adalah 44,1% dan sisanya sebesar 55,9% dipengaruhi oleh variabel bebas di luar penelitian. Kata Kunci: Konsep Diri, Literasi Digital, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	02 Aug 2023 02:21
Last Modified:	02 Aug 2023 02:21
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3343

Actions (login required)

View Item