PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN RANDULANANG 1 KLATEN MELALUI METODE JIGSAW TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Aan Endra Prasetya, 1615100063 (2022) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN RANDULANANG 1 KLATEN MELALUI METODE JIGSAW TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Aan Fix.pdf Download (2MB)

Abstract

Pendidikan merupakan aset yang tak ternilai bagi individu dan masyarakat. Pendidikan IPS saat ini dihadapkan pada upaya peningkatan kualitas pendidikan khususnya kualitas sumber daya manusia, sehingga eksistensi pendidikan IPS benar-benar dapat mengembangkan pemahaman konsep dan ketrampilan berfikir kritis. Permasalahan yang ada diketahui bahwa hasil belajar IPS di sekolah tergolong rendah. Hal ini dapat disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain media pembelajaran yang jarang digunakan, metode pembelajaran guru yang klasikal dan monoton, serta kurangnya motivasi belajar siswa. Penerapan metode pembelajaran yang diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa adalah metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Randulanang 1 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan menggunakan metode jigsaw. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas, yang meliputi dua siklus pembelajaran dari kompetensi dasar yang sama. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian yang akan digunakan adalah siswa kelas IV SDN Randulanang 1 Klaten tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 21 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa Kelas IV SDN Randulanang 1 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023. Berdasarkan analisis hasil penelitian, metode ini dapat meningkatkan hasil hasil belajar siswa dari pra siklus dengan rata-rata 67,6 dan persentase ketuntasan 42,9% meningkat pada siklus I dengan rata-rata 74 dan persentase ketuntasan 71,4%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat sebesar 83,2 dan persentase ketuntasan 90,5 %. Penelitian dihentikan pada siklus II karena telah memenuhi kriteria ketuntasan minimal yaitu 85% dari seluruh siswa memperoleh nilai ≥ 70. Kata kunci : Hasil Belajar, Jigsaw

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	31 May 2023 03:32
Last Modified:	31 May 2023 03:32
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3264

Actions (login required)

View Item