PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGARANG BEBAS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI RAGATUNJUNG 02, KECAMATAN PAGUYANGAN, KABUPATEN BREBES TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Abdul, Fatah (2017) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGARANG BEBAS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI RAGATUNJUNG 02, KECAMATAN PAGUYANGAN, KABUPATEN BREBES TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Abdul Fix.pdf Download (555kB)

Abstract

Abdul Fatah. NIM : 15PSC01743. Peningkatan Keterampilan Mengarang Bebas dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas V SD Negeri Ragatunjung 02 Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes Tahun Pelajaran 2015/2016. Tesis Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten 2017. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pembelajaran mengarang bebas di kelas V Sekolah Dasar Ragatunjung 02, (2) mengetahui kesulitan-kesulitan yang ditemukan dalam pembelajaran mengarang bebas, (3) upaya mengatasi kesulitan- kesulitan dalam pembelajaran mengarang bebas,(4) meningkatkan keterampilan mengarang bebas dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Ragatunjung 02, Kecamatan Paguyangan, Kabupaten Brebes. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model siklus yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari hingga Mei 2016. Peneliti berkolaborasi dengan kepala sekolah dan guru kelas, sedangkan yang melakukan tindakan kelas adalah peneliti. Data hasil pembelajaran diambil dengan memberikan tes menulis berupa karangan bebas dan data tentang situasi proses pembelajaran diambil dengan menggunakan lembar observasi. Sedangkan, data tentang refleksi diri serta perubahan yang terjadi di kelas diambil dengan menggunakan hasil pengamatan yang dibuat guru. Analisis data dilakukan sejak tindakan pembelajaran dan dikembangkan selama proses refleksi sampai proses penyusunan laporan. Untuk kesinambungan dan kedalaman dalam pengumpulan data, digunakan analisis interaktif. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang dilakukan dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai suatu proses siklus. Hasil penelitian ini adalah keterampilan mengarang bebas dapat ditingkatkan dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siswa kelas V SD Negeri Ragatunjung 02, Kecamatan Paguyangan, Kabupaten Brebes tahun pelajaran 2015/2016. Hasil penelitian ini dibuktikan dengan rata-rata nilai tes awal sebesar 56,31 menjadi 75,77 pada siklus I dan 83,39 pada siklus II, dengan kriteria ketuntasan belajar sebesar 15,38% menjadi 76,92% pada siklus I dan 100 % pada siklus II.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	04 Mar 2019 03:27
Last Modified:	04 Mar 2019 03:27
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/953

Actions (login required)

View Item