PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 NGAWEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2015/2016

Susi, Munawaroh (2017) PENGARUH GAYA BELAJAR DAN KREATIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN BUSANA BUTIK SMK NEGERI 1 NGAWEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Susi Munawaroh.fix.pdf Download (299kB)

Abstract

SUSI MUNAWAROH, NIM 1113102386 Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi: Pengaruh Gaya Belajar dan Kreativitas terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Busana Butik SMK Negeri 1 Ngawen Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika; (2) pengaruh kreativitas terhadap prestasi belajar matematika; dan (3) pengaruh gaya belajar dan kreativitas terhadap prestasi belajar matematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian expo-facto. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 72 siswa yang diambil secara proportional random sampling dari populasi siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Busana Butik di SMK Negeri 1 Ngawen Gunungkidul Tahun Ajaran 2015/2016. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi untuk data sekunder dan kuisioner untuk data primer. Instrumen yang dikembangkan untuk keperluan penelitian ini dapat dinyatakan valid dan reliabel, sehingga layak untuk digunakan dalam poses penelitian. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear ganda dua prediktor. Sebelum melakukan analisis tersebut, terlebih dahulu dilakukan analisis deskripsi dan uji asumsi klasik untuk memastikan bahwa analisis regresi linear ganda cocok untuk diterapkan. Hasil analisis regresi linear ganda dua prediktor menunjukkan bahwa: (1) gaya belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika dengan signifikansi 0,000 sehingga Ha diterima. Gaya belajar berkontribusi 52,70% terhadap prestasi belajar matematika; (2) Kreativitas berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika dengan signifikansi 0,000 sehingga Ha diterima. Kreativitas berkontribusi 54,20% terhadap prestasi belajar matematika; dan (3) gaya belajar dan kreativitas secara simultan berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. Dengan signifikansi 0,000 sehingga Ha diterima. Kedua variabel bebas yaitu gaya belajar dan kreativitas berkontribusi 54,30% terhadap prestasi belajar matematika.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	04 Mar 2019 03:03
Last Modified:	04 Mar 2019 03:03
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/948

Actions (login required)

View Item