ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN FUNGSI KUADRAT KELAS X SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Suryandaru, Prasetyo Jati (2017) ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL BENTUK URAIAN PADA POKOK BAHASAN FUNGSI KUADRAT KELAS X SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Suryandaru Prasetyo.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

SURYANDARU PRASETYO JATI. NIM 1313102534. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. “Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bentuk Uraian Pada Pokok Bahasan Fungsi Kuadrat Kelas X SMK Negeri 4 Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017”. Tujuan penelitian ini yaitu, (1) menganalisis jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada pokok bahasan fungsi kuadrat, dan (2) mengetahui faktor-faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal-soal pada pokok bahasan fungsi kuadrat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil kelas X Akuntansi 1 dan X TKJ 2. Pengambilan subjek yang diteliti menggunakan teknik random sampling. Kemudian, untuk memilih siswa yang akan diwawancara menggunakan metode purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu, observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan membandingkan dan mengecek data hasil tes dengan data hasil wawancara. Sedangkan metode observasi dilakukan untuk memberikan gambaran awal penelitian dan sebagai penguat hasil analisis data. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap verifikasi serta penarikan kesimpulan. Pada hasil validasi dan analisis data, diperoleh bahwa terdapat kesalahan konsep, kesalahan prosedur, dan kesalahan hitung ketika siswa mengerjakan soal pada pokok bahasan fungsi kuadrat. Penyebab kesalahan siswa dalam mengerjakan soal bisa berasal dari siswa sendiri maupun dari proses pembelajaran. Pada penelitian ini ditemukan beberapa penyebab kesalahan yang berasal dari siswa yaitu, (1) siswa tidak tahu bentuk umum rumus untuk mencari persamaan parabola, (2) siswa kesulitan mengingat rumus yang digunakan untuk mencari persamaan parabola, (3) siswa tergesa-gesa mengerjakan, (4) siswa kurang teliti mengerjakan, (5) siswa tidak menguasai metode eliminasi dengan baik, (6) siswa kurang konsentrasi, (7) siswa menganggap sebagai titik balik, (8) jam belajar siswa kurang dan kurang latihan soal. Sementara dari proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru, yang menyebabkan kesalahan siswa yaitu, (1) guru tidak menggunakan alat peraga, dan (2) guru menerangkan terlalu cepat.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	04 Mar 2019 02:59
Last Modified:	04 Mar 2019 02:59
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/947

Actions (login required)

View Item