PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA BAHASA JAWA NONSASTRA DENGAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Estrinia, Estrinia (2015) PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA BAHASA JAWA NONSASTRA DENGAN METODE CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA SISWA KELAS X IPS 1 SMA NEGERI 1 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Estrinia.fix.pdf Download (361kB)

Abstract

ESTRINIA, NIM. 0911300572. Skripsi. Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Wacana Bahasa Jawa Nonsastra dengan Metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) pada Siswa Kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014. Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Konsentrasi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Jawa nonsastra dengan metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) pada siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014? Adapun tujuan yang ingin dicapai adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Jawa nonsastra siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014 dengan menggunakan metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition). Penelitian dilaksanakan di kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom. Penelitian dilakukan pada bulan November tahun 2013. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 37 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah: reduksi data, sajian data, kesimpulan/verifikasi data. Dari hasil penelitian yang dilaksanakan sejak perencanaan perbaikan sampai pelaksanaan dan evaluasi, dapat diambil kesimpulan bahwa metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman wacana bahasa Jawa nonsastra siswa kelas X IPS 1 SMA Negeri 1 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014. Hal ini terbukti bahwa sebelum perbaikan persentase ketuntasan siswa dalam belajar hanya 29,73% atau 11 siswa, pada perbaikan siklus I menjadi 59,46% atau 22 siswa yang mencapai ketuntatasan belajar dan pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 91,89%. Dari 37 siswa yang ada, 34 siswa di antaranya sudah mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 3 siswa masih belum tuntas.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Sastra Daerah
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Feb 2019 08:08
Last Modified:	08 Feb 2019 08:08
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/90

Actions (login required)

View Item