PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS WARA-WARA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS VII A SMP MA’ARIF NU 1 AJIBARANG KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Agus, Supriyanto (2015) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS WARA-WARA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS VII A SMP MA’ARIF NU 1 AJIBARANG KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Agus supriyanto.fix.pdf Download (856kB)

Abstract

Agus Supriyanto, NIM (0911300666). Skripsi Peningkatan Kemampuan Menulis Wara-Wara dengan Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas VII A SMP Ma’arif NU 1 Ajibarang Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2012/2013. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, Konsentrasi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Universitas Widya Dharma Klaten. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan keterampilan menulis wara-wara dengan menggunakan metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada siswa kelas VII A SMP Ma’arif NU 1 Ajibarang Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2012/2013? Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis wara-wara dengan metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw pada siswa kelas VII A SMP Ma’arif NU 1 Ajibarang Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus, dengan subjek penelitian 32 siswa kelas VII A SMP Ma’arif NU 1 Ajibarang, Kabupaten Banyumas tahun pelajaran 2012/2013. Penyusunan rancangan penelitian ini melibatakan peneliti, guru, dan kolaborator. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui pengamatan, wawancara, dan tes. Data tentang aktivitas siswa dalam pembelajaran diperoleh melalui pengamatan dan dianalisis secara kualitatif untuk membandingkan nilai rata-rata yang diperoleh. Data hasil tes akhir yang terkait dengan keterampilan menulis diperoleh tiap-tiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas belajar bahasa Jawa siswa kelas VII A dapat meningkat, demikian juga hasil akhir siklus terkait dengan keterampilan menulis juga mengalami peningkatan yang baik, yaitu untuk rata-rata nilai tes pra siklus 70,00 atau 70%. Siklus I 75,00 atau 75%, dan siklus II 80,00 atau 80%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa, penerapan metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw dapat meningkatkan keterampilan menulis wara-wara pada siswa kelas VII A SMP Ma’arif NU 1 Ajibarang tahun pelajaran 2012/2013.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Sastra Daerah
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Feb 2019 02:15
Last Modified:	08 Feb 2019 02:15
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/74

Actions (login required)

View Item