UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN METODE MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul)

Siti, Zukhanah (2016) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI DENGAN METODE MIND MAPPING (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul). Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Siti Zukhanah.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Siti Zukhanah. 14PSC01607. 2016. Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi dengan Metode Mind Mapping ( Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul). Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma, Klaten. Tujuan penelitian ini adalah : (1) mendeskripsikan peningkatan kualitas pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul dengan menerapkan metode mind mapping, (2) mengetahui peningkatan keterampilan menulis puisi dengan penerapan metode mind mapping pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), yaitu penelitian kolaboratif antara guru dan peneliti untuk mengatasi permasalahan yang ada dalam pembelajaran. Sumber data penelitian ini antara lain: peristiwa proses pembelajaran menulis puisi, informan (guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia, siswa kelas VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul), dokumen ( RPP, foto kegiatan, hasil menulis puisi siswa). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, catatan lapangan, angket dan analisis dokumen. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif komparatif dan analisis kritis. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahap pada setiap siklusnya, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan (observasi), serta tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) dengan metode mind mapping kualitas pembelajaran menulis puisi dapat ditingkatkan. Hal ini ditandai dengan meningkatnya keaktifan, perhatian, konsentrasi, antusias siswa, dan keseriusan siswa dalam pembelajaran menulis puisi, (2) dengan metode mind mapping keterampilan menulis puisi siswa dapat ditingkatkan Hal ini ditandai dengan meningkatnya skor rata-rata menulis puisi siswa dari pratindakan , siklus I, dan siklus II. Nilai rata-rata menulis puisi siswa pada pratindakan adalah sebesar 15,04 dengan tingkat ketuntasan klasikal 43% . Pada siklus I meningkat menjadi 19,14, tingkat ketuntasan klasikal 67,8% dan pada siklus II meningkat menjadi 20, 54 dengan tingkat ketuntasan klasikal 85,7%. Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Metode Mind Mapping, Puisi

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	25 Feb 2019 04:25
Last Modified:	25 Feb 2019 04:25
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/658

Actions (login required)

View Item