PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) (Penelitian Tindakan Kelas) PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 PURWANTORO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Pudyastuti, Pudyastuti (2016) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN METODE PETA PIKIRAN (MIND MAPPING) (Penelitian Tindakan Kelas) PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 PURWANTORO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Pudyastuti.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Pudyastuti. NIM. 14PSC01679. Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 2 Purwantoro Semester II Tahun pelajaran 2015/2016. Klaten: Tesis Penelitian Tindakan Kelas, Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten . 2016 Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan metode peta pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 2 Purwantoro Semester II Tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas rancangan penelitian ini menggunakan model siklus, tiap-tiap siklus meliputi perencanaan (planning), implementasi tindakan (action implementation), observasi (observation) dan refleksi (reflection). Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, merupakan metode yang dikumpulkan dari data yang ada di lapangan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII G semester II SMP Negeri 2 Purwantoro tahun pelajaran 2015/2016. yang berjumlah 26 siswa, yang terdiri dari 14 putra dan 12 putri. Data yang diperoleh dalam penelitian tindakan kelas ini di analisis dengan menggunakan analisis deskripsi prosentase. Hasil penelitian tindakan kelas ini, adalah dengan metode peta pikiran (Mind Mapping) dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 2 Purwantoro Semester II Tahun pelajaran 2015/2016. Hal ini ditunjukkan peningkatan proses dan hasil dari setiap siklus. Hasil kualitas proses pembelajaran kondisi awal, siklus I dan siklus II, dari jumlah siswa 26 diperoleh keterangan dari jumlah keaktifan siswa dalam pembelajaran sebanyak pada kondisi awal baru sebanyak 43,31 % , pada siklus I naik menjadi 84,62% dan naik kembali pada siklus II menjadi 92,31%. Perhatian siswa terhadap pelajaran pada kondisi awal sebanyak 50,00% , naik pada siklus I menjadi 65,38% dan naik kembali pada siklus II sebanyak 80,77%. Kreatifitas pengembangan ide pada kondisi awal sebanyak 46,15,00% , naik pada siklus I menjadi 69,23% dan naik kembali pada siklus II sebanyak 80,77%. Peningkatan kemampuan menulis puisi kondisi awal yang jauh dari memuaskan, mengalami peningkatan ketuntasan pada siklus I dan siklus II. Kondisi awal siswa yang mengalami menulis puisi baru mencapai 46,15%, mengalami kenaikan pada siklus I siswa yang sudah mencapai tuntas sejumlah 65.38% pada siklus II naik menjadi 84.65% . Kata kunci: Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping)

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	25 Feb 2019 01:50
Last Modified:	25 Feb 2019 01:50
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/643

Actions (login required)

View Item