PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DALAM BEBERAPA KALIMAT PADA SISWA KELAS V SD BENDUNG II KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN 2015/2016

Iswanto, Iswanto (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DALAM BEBERAPA KALIMAT PADA SISWA KELAS V SD BENDUNG II KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN 2015/2016. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Iswanto.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Iswanto. NIM. 14PSC01680. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DALAM BEBERAPA KALIMAT PADA SISWA KELAS V SD BENDUNG II KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN 2015/2016. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa, Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten. 2016. Penelitian ini bertujuan 1) Mengetahui apakah penerapan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan hasil belajar menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat pada siswa kelas V SD Bendung II Kabupaten Gunungkidul tahun 2015/2016 dan 2) Mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat melalui penerapan model pembelajaran STAD pada siswa kelas V SD Bendung II Kabupaten Gunungkidul tahun 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan di SD Negeri Bendung II dengan subjeknya siswa kelas V dengan jumlah siswa 21 anak, Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, analisis dokumen, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif. Proses penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi empat tahapan, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan interpretasi, serta tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian terbukti bahwa terjadi peningkatan kualitas pembelajaran menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat, baik kualitas proses maupun hasil. Peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis laporan ditandai dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran. Peningkatan keberhasilan belajar menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat ditandai dengan kenaikan capaian siswa yang dapat mencapai nilai KKM, pada pra siklus siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 43%, pada siklus I meningkat menjadi 61,9%, dan pada siklus II menjadi 85,7%. Kata Kunci: hasil helajar, menyimpulkan cerita anak, STAD

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	23 Feb 2019 09:23
Last Modified:	23 Feb 2019 09:23
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/631

Actions (login required)

View Item