PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Bowo, Prasetyo (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GIRITONTRO, WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Bowo Prasetyo.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Bowo Prasetyo. NIM. 14PSC01628. ”PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROSES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 GIRITONTRO TAHUN PELAJARAN 2015/2016.” Tesis Program Studi Magister Pendidikan Bahasa, Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten. 2016 Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Apakah dengan menggunakan pendekatan proses dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran menulis narasi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro, Wonogiri? 2) Apakah penggunaan pendekatan proses dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro, Wonogiri? Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui peningkatan proses pembelajaran menulis narasi dengan penedekatan proses pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro. 2) Mengetahui peningkatan keterampilan menulis narasi dengan menggunakan pendekatan proses pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berusaha mengkaji dan merefleksikan suatu pendekatan dengan tujuan meningkatkan proses dan hasil pembelajaran di kelas. Penelitian disusun dalam satuan siklus secara berdaur yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan perefleksian yang dilaksanan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro yang berjumlah 32 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil menulis narasi, observasi, wawancara, dan dokumentasi photo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang telah dilaksanakan mampu meningkatkan proses pembelajaran dan keterampilan menulis karangan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Giritontro. Data peningkatan proses pembelajaran diperoleh dari hasil observasi proses pembelajaran, siklus I (69) dan siklus II (81) sehingga peningkatannya (12). Sedangkan data peningkatan hasil belajar menulis karangan narasi diperoleh setelah dilakukan analisis dan evaluasi terhadap enam aspek yang digunakan yaitu kesesuaian isi dengan judul, penggunaan ejaan, penggunaan tanda baca, pengembangan ide, format paragraf, dan pilihan kata. Dari hasil akhir diperoleh rat-rata nilai siswa secara klasikal meningkat, siklus I (72,27) dan siklus II (78,26) sehingga peningkatannya sebesar (5,99). Peningkatan juga terjadi pada masing-masing aspek penilaian yaitu aspek kesesuaian isi dengan judul sebesar (7,03), aspek ejaan sebesar (8,59), aspek tanda baca sebesar (5,47), aspek pengembangan ide sebesar (3,90), aspek format paragraf sebesar (7,03), dan aspek pilihan kata sebesar (3,90). Kata Kunci : Keterampilan menulis narasi, pendekatan proses.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	23 Feb 2019 07:00
Last Modified:	23 Feb 2019 07:00
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/620

Actions (login required)

View Item