PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE INTENSIVE INDIVIDUAL DRILL PADA SISWA KELAS VII SMP N 2 KARANGANOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Tetrik, Laditra (2016) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN METODE INTENSIVE INDIVIDUAL DRILL PADA SISWA KELAS VII SMP N 2 KARANGANOM KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Tetrik Laditra fix.pdf Download (499kB)

Abstract

TETRIK LADITRA, NIM 1213102481. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. 2016. Skripsi: Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalu Penerapan Metode Intensive Individual Drill Pada Siswa Kelas VII SMP N 2 Karanganom Kabupaten Klaten Tahun Pelajarn 2015/2016. Penelitian ini bertujuan: (1) Dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VII SMP N 2 Karanganom Kabupaten Klaten, Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan metode Intensive Individual Drill, (2) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP N 2 Karanganom Kabupaten Klaten, Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan metode Intensive Individual Drill, Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIA SMP N 2 Karanganom Kabupaten Klaten yang terdiri dari 28 siswa dengan 14 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunkan analisis data observasi aktivitas siswa, analisis data aktivitas guru, dan analisis data hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) penerapan metode Intensive Individual Drill pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Adapun aktivitas belajar siswa yang meningkat adalah mengikuti pembelajaran matematika, mengerjakan latihan-latihan soal, bertanya tentang materi latihan soal, dan mengevaluasi proses dan hasil belajar, (2) penerapan metode Intensive Individual Drill pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I dan siklus II mengalami kenaikan dengan nilai rata-rata kelas 72,21 pada siklus I menjadi 78,75 pada siklus II. Persentasi ketuntasan 64,29% pada siklus I menjadi 78,57% pada siklus II.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Feb 2019 10:16
Last Modified:	21 Feb 2019 10:16
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/548

Actions (login required)

View Item