MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR METEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOSITION PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI JATINOM TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nur, Indah Rahmawati (2016) MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR METEMATIKA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRETED READING AND COMPOSITION PADA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI JATINOM TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Nur Indah R fix.pdf Download (927kB)

Abstract

NUR INDAH RAHMAWATI. NIM 1213102475. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar Matematika Melalui Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition Pada Siswa Kelas VIII MTsN Jatinom Tahun Pelajaran 2015/2016” Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi.Siklus I dilaksanakan 3 pertemuan dan siklus II 3 pertemuan. Obyek penelitian adalah peserta didik kelas VIIID MTsN Jatinom yang terdiri dari 39 siswa dengan 19 siswa putra dan 20 siswa putri. Data peningkatan aktivitas ini diambil dengan observasi aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Sedangkan untuk hasil belajar diambil dengan menggunakan tes evaluasi yang berbentuk tes uraian. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Cooperative Integreted Reading and Composition dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa. Hasil belajar siswa yang meningkat antara lain:, menjawab pertanyaan dari guru dan mengerjakan soal, aktif dalam berdiskusi, kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan materi yang telah dilalui. Hal ini terbukti dari rekapitulasi nilai pada setiap siklus yang selalu mengalami peningkatan. Nilai yang diperoleh rata-rata dari tes akhir siklus I sebesar 75.86 dengan persentase ketuntasan belajar 69.23%, sedangkan pada akhir rata-rata siklus II sebesar 79.43 dengan persentase ketuntasan 84.61%.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Feb 2019 06:09
Last Modified:	21 Feb 2019 06:09
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/534

Actions (login required)

View Item