PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Ika, Wulandari (2016) PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ika Wulandari fix.pdf Download (936kB)

Abstract

Ika Wulandari. 1213102436. Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakulitas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Dharma Klaten, 2016. Skripsi dengan judul “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatn Contextual Teaching and Leanrning (CTL) Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016”. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan motivasi belajar matematika mengunakan pendekatan Contextual Teaching and Leanrning (CTL), (2) untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar matematika mengunakan pendekatan Contextual Teaching and Leanrning (CTL). Teknik pengumpulan data motivasi belajar matematika dan hasil belajar matematika menggunakan observasi, dan tes berupa hasil belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif, kualitatif yang di dukung dengan analisis kuantitatif. Subjek pelaksana tindakan adalah siswa kelas VII E SMP Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 34 siswa dengan 20 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Meningkatnya motivasi belajar siswa dapat dilihat dari aspek pengamatan. Hasil belajar jika siswa sudah mencapai hasil di atas (KKM) Kriteria Ketuntasan Minimal 73 dengan ketuntasan belajar 85% dari jumlah keseluruhan siwa di kelas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Leanrning (CTL) dapat meningkatkan motivasi belajar matematika siswa kelas VII E SMP Muhammadiyah 1 Klaten. Hal ini terlihat dari aspek pengamatan siklus I dan siklus II meningkat. Hasil belajar matematika siswa kelas VII E SMP Muhammadiyah 1 Klaten hal ini terlihat dari siklus I nilai rata-rata kelas 75,58 dengan ketuntasan belajar mecapai 80,25%, sedangkan pada siklus II nilai rata- rata kelas meningkat menjadi 79,41 dengan ketuntasan pelajaran juga meningkat menjadi 90,00%.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Feb 2019 04:10
Last Modified:	21 Feb 2019 04:10
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/527

Actions (login required)

View Item