UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KARANGANOM TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Hanna, Rullyanti (2016) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KARANGANOM TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Hanna Rulyanti fix.pdf Download (3MB)

Abstract

HANNA RULLYANTI. NIM 12131012463. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Karanganom Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) meningkatkan aktivitas belajar matematika melalui model pembelajaran two stay two stray pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Karanganom tahun pelajaran 2015/2016, dan (2) meningkatkan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran two stay two stray pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Karanganom tahun pelajaran 2015/2016. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII G SMP Negeri 4 Karanganom yang sebanyak 28 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Dari masing-masing siklus memiliki tahapan penelitian, yaitu : (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Indikator keberhasilan peneliti adalah (1) dalam proses pembelajaran matematika dikatakan berhasil jika kriteria aktivitas minimal 75% dari jumlah siswa (2) jika nilai tes akhir siswa mencapai nilai KKM yaitu 75 dan persentase ketuntasan minimal 80% dari jumlah siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas dan hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan, hal ini dapat dilihat dari indikator. Aktivitas belajar sebagai berikut: 1) memperhatikan penjelasan guru pada siklus I 82,143%, pada siklus II 100%. 2) berdiskusi dengan teman satu kelompok untuk memecahkan masalah pada siklus I 57,143%, pada siklus II 85,714%. 3) menyampaikan hasil saat bertamu atau kedatangan tamu pada siklus I 53,571%, pad siklus II 85,714%. 4) Menyampaikan hasil saat kembali ke kelompok pada siklus I 75%, pada siklus II 89,286%. 5) Mendengarkan salah satu kelompok yang presentasi pada siklus I 82,143%, pada siklus II 89,286%. Hasil belajar sebagai beriku: Hasil persentase ketuntasan siklus I 53,571%, dan pada hasil ketuntasan siklus II 85,715%. Kenaikan siklus I ke siklus II mencapai 32,144%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran two stay two stray dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VII G SMP Negeri 4 Karanganom.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Feb 2019 04:06
Last Modified:	21 Feb 2019 04:06
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/526

Actions (login required)

View Item