METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INGGRIS: Pendekatan, Strategi, dan Teknik

Sri Haryanti and Muhammad Sirod (2025) METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INGGRIS: Pendekatan, Strategi, dan Teknik. Lingkar Edukasi Indonesia, Padang Pariaman. ISBN 978-634-7324-02-3

Text (Buku) E-BOOK_METODOLOGI PENGAJARAN BAHASA INGGRIS (Pendekatan, Strategi, dan Teknik).pdf Download (2MB)

Abstract

Buku ini adalah panduan lengkap yang ditujukan untuk membantu guru, calon guru, dosen, dan siapa saja yang tertarik pada pengajaran Bahasa Inggris dalam memahami dan menerapkan cara mengajar yang tepat. Di tengah perubahan kurikulum dan perkembangan teknologi, buku ini menjelaskan dengan jelas perbedaan antara pendekatan, metode, strategi, dan teknik mengajar, serta kaitannya dengan teori bahasa, cara belajar, dan praktik di kelas. Tidak hanya berisi teori, buku ini juga memberikan contoh nyata dalam mengajar yang berfokus pada komunikasi, pembelajaran berbasis tugas, pendekatan yang disesuaikan dengan situasi belajar, dan pemanfaatan teknologi seperti pembelajaran campuran (blended learning) dan pembelajaran melalui ponsel. Dengan bahasa yang mudah dipahami dan sesuai dengan dunia pendidikan di Indonesia, buku ini bisa menjadi bahan acuan sekaligus sumber ide praktis bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermanfaat. Ditulis oleh para ahli yang berpengalaman, buku ini mendorong guru untuk berpikir terbuka, menyesuaikan diri, dan berinovasi dalam merancang pelajaran Bahasa Inggris yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Pendekatan yang digunakan juga membantu menciptakan pembelajaran bahasa yang bukan hanya mengajarkan aturan, tapi juga membangun kemampuan siswa untuk berkomunikasi secara nyata dan efektif dalam kehidupan sehari-hari.

Item Type:	Book
Subjects:	P Language and Literature > PE English
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa Inggris
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	06 Aug 2025 04:33
Last Modified:	06 Aug 2025 04:33
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/4181

Actions (login required)

View Item