Penerapan Model Pedagogi Genre dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Mahasiswa PBSI

Sukini, Sukini and Bayu, Indrayanto and Abdul Rozak (2022) Penerapan Model Pedagogi Genre dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Mahasiswa PBSI. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9 (2). pp. 62-79. ISSN 2355-6633

	Text (Artikel) 5. Penerapan Model Pedagogi Genre.pdf Download (392kB)
	Text (Cek Similaritas) 5. turnitine_Penerapan Model Pedagogi Genre dalam_Pembelajaran_Menulis_Puisi_pada_Mahasiswa_PBSI.pdf Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatan kemampuan menulis puisi pada mahasiswa PBSI semester II Universitas Widya Dharma dengan menerapkan model pembelajaran Pedagogi Genre dalam pembelajaran puisi. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan proses dan hasil pembelajaran menulis puisi dengan diterapkannya model pembelajaran pedagogi genre. Mahasiswa menjadi lebih aktif dan kreatif dalam belajar, komunikatif, terjadi scaffolding, dan terjadi peningkatan kemampuan menulis puisi. Nilai KKM dalam menulis puisi 80 , ketuntasan klasikal 80%. Pada masa prasiklus nilai rata-rata mahasiswa 72, tingkat ketuntasan 0%. Setelah diterapkan model pedagogi genre pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 79, yang nilainya sama atau lebih dari KKM 25%. Pada siklus II nilai rata-rata mahasiswa 85 yang nilainya sama atau lebih dari KKM 88%. Jadi, penerapan model pembelajaran Pedagogi Genre dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran menulis puisi pada mahasiswa PBSI. Kata Kunci: model pembelajaran, pedagogi genre, menulis puisi

Item Type:	Article
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	09 Apr 2025 03:16
Last Modified:	09 Apr 2025 03:16
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/4150

Actions (login required)

View Item