IMPLEMENTASI MODEL PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF (PPR) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III (TIGA) SD KANISIUS BAYAT TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Febi Indah Mustika, 2015100023 (2024) IMPLEMENTASI MODEL PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF (PPR) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III (TIGA) SD KANISIUS BAYAT TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Febi Fix.pdf Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Model Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas III di SD Kanisius Bayat. PPR merupakan pendekatan pedagogi yang mengedepankan refleksi dan pengalaman sebagai bagian integral dari proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, metode penelitian tindakan kelas (PTK) digunakan untuk mengidentifikasi dan menganalisis dampak penerapan PPR terhadap motivasi belajar siswa. Data dikumpulkan melalui observasi peerta didik, observasi pendidik serta angket yang diisi oleh peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa setelah implementasi PPR. Siswa menjadi lebih aktif, termotivasi, dan terlibat dalam proses pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa PPR efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dan dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang inovatif di sekolah dasar. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pengajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tingkat dasar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	29 Oct 2024 02:31
Last Modified:	29 Oct 2024 02:31
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/4082

Actions (login required)

View Item