PENGEMBANGAN TEKNOLOGI WEB ALFAMATH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGNONGKO TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Risyananda Aviv Alfarizki, 2013100008 (2024) PENGEMBANGAN TEKNOLOGI WEB ALFAMATH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN VISUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGNONGKO TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Risyananda Fix.pdf Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran online berbasis web untuk pembelajaran matematika kelas XI SMA N 1 Karangnongko yang layak, praktis, efektif digunakan. Penelitian ini termasuk dalam penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE dengan 5 tahapan yaitu, analysis, design, development, implementation, dan Evaluation. Data penelitian diperoleh menggunakan angket validasi ahli media, validasi ahli materi, respon peserta didik, serta asesmen sumatif. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA N 1 Karangnongko sebagai calon pengguna produk. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling, yang terdiri dari 75 peserta didik. Validasi kelayakan dilakukan oleh dua ahli media dan dua ahli materi. Uji coba kepraktisan skala kecil dilakukan oleh 8 peserta didik kelas XI H SMA N 1 Karangnongko, uji coba kepraktisan skala besar dilakukan oleh 32 peserta didik kelas XI F SMA N 1 Karangnongko, serta asesmen sumatif dilakukan oleh 32 peserta didik kelas XI F(kelas eksperimen) dan 35 peserta didik kelas XI G(kelas kontrol) SMA N 1 Karangnongko. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah tingkat kelayakan dari ahli media yang memperoleh persentase skor sebesar 89,52% dengan kategori sangat layak dan tingkat kelayakan dari ahli materi memperoleh persentase skor sebesar 95,24% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil dari uji coba kepraktisan skala kecil memperoleh indeks keseluruhan 84,83 dengan kategori praktis dan hasil dari uji coba kepraktisan skala besar memperoleh indeks keseluruhan 84,88 dengan kategori sangat praktis. Kemudian untuk uji keefektivan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 33,69 dan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 74,218 maka media pembelajaran efektif untuk digunakan. Kata kunci: media pembelajaran, model ADDIE, pengembangan media.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	02 Oct 2024 03:47
Last Modified:	02 Oct 2024 03:47
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/4013

Actions (login required)

View Item