PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDIT HIDAYAH CEPER TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Arum Az Zahroh, 2015100027 (2024) PENGARUH PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SDIT HIDAYAH CEPER TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Arum Fix.pdf Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDIT Hidayah Ceper Tahun Pelajaran 2023/2024. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis, angket/kuesioner yang dibagikan kepada siswa kelas IV, dan dokumentasi. Jenis penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDIT Hidayah Ceper yang berjumlah 41 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah kuesioner angket dengan skala likert yang memiliki 4 jawaban alternatif jawaban. Uji validitas instrumen dilakukan dengan mengkolerasikan masing-masing dari skor item dengan skor total, dengan taraf signifikan 5% pada distribusi nilai rtabel statistic. Sehingga diperoleh rtabel 0,30 dan sebanyak 33 soal di nyatakan valid. Sedangkan untuk uji realibitas menggunakan rumus Alpa Crombach dengan hasil 0,865 untuk variabel kurikulum merdeka, sedangkan untuk analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana. Kurikulum merdeka pada kelas IV pada mata pelajaran matematika di SDIT Hidayah Ceper termasuk kategori tinggi, karena nilai rata-rata menunjukkan angka 106,61. Rata-rata hasil belajar 76,95. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh kurikulum merdeka terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDIT Hidayah Ceper tahun pelajaran 2023/2024. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai signifikansi lebih kecil dari signifikan yaitu 0,01<0,05. Koefisien determinasi menunjukkan nilai sebesar 0,519 atau 51,9%. Artinya pengaruh kurikulum merdeka sebagai variable bebas memberikan sumbangan pengaruh terhadap hasil belajar siswa sebesar 51,9%, sedangkan sisanya sebesar 48,1% dipengaruhi oleh variable lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata kunci: pengaruh penerapan kurikulum merdeka terhadap hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Sep 2024 05:04
Last Modified:	21 Sep 2024 05:04
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3970

Actions (login required)

View Item