PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TEMUWANGI PEDAN TAHUN 2023/2024

Yuni Hartanti, 2301070057 (2024) PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS DENGAN MENGGUNAKAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TEMUWANGI PEDAN TAHUN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Yuni Fix.pdf Download (3MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPAS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Temuwangi Pedan pada tahun 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian yang dikenai tindakan adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Temuwangi Pedan yang berjumlah 15siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknnik tes, observasi dan dokumentasi. Untuk menjamin validitas data, digunakan teknik triangulasi. Teknik trangulasi yang digunakan adalah triangulasi sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan analisis komparatif. Berdasarkan observasi kondisi awal dari 15 siswa hanya 40% atau 6 siswa yang memiliki nilai tuntas . Sedang 10 siswa masih memiliki hasil belajar rendah. Penelitian tindakan kelas dikatakan berhasil, apabila ada peningkatan hasil belajar dengan indikator meliputi: (1) Pada siklus I mampu meningkatkan ketuntasan mata pelajaran IPAS dari 40% menjadi 66,66% atau 10 siswa yang mendapatkan nilai diatas ≥70. (2) Pada siklus II mampu meningkatkan menjadi 100% atau 15 siswa mendapatkan nilai tuntas ≥70. Kesimpulan penelitian dengan menggunakann metode Contextual Teaching and Learing dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 1 Temuwangi Pedan tahun 2023/2024. Kata kunci: Contextual Teaching and Learning, metode CTL, hasil belajar

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	20 Sep 2024 07:04
Last Modified:	20 Sep 2024 07:04
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3968

Actions (login required)

View Item