Cindy Mitha Puspitasari, 2015100010 (2024) PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SISWA KELAS I SDIT PERSADA BAYAT. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.
Text
Cindy Fix.pdf Download (711kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Peran guru Pendidikan Pancasila dalam meningkatkan karakter siswa kelas I di SDIT Persada (2) Cara guru dalam menerapkan nilai karakter religius, disiplin, dan bertanggung jawab. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui metode analisis deskriptif. Sumber data primer dalam penelitian adalah guru Pendidikan Pancasila kelas I dan siswa kelas I SDIT Persada Bayat. Instrument penelitian menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan uji keabsahan data dan kredibilitas menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan di SDIT Persada Bayat dapat menunjukkan bahwa: (1) Guru berperan sebagai pendidik, pengajar, sumber belajar, pembimbing, demonstrator, motivator dan evaluator dalam meningkatkan karakter siswa. Dimana peran guru sangat berpengaruh terhadap peningkatan karakter siswa di dalam proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran. (2) Nilai religius, disiplin dan tanggung jawab sangat ditekankan di lingkungan sekolah. Nilai ini juga harus di bentuk di lingkungan keluarga, dan di sekolah melanjutkan apa yang sudah terbentuk dari rumah. Kata Kunci: Peran Guru, Pendidikan Pancasila, Karakter siswa
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 12 Aug 2024 02:31 |
Last Modified: | 12 Aug 2024 02:31 |
URI: | http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3849 |
Actions (login required)
View Item |