PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 1 BELUK

Lolita Anna Risandy, 2015100002 (2024) PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 1 BELUK. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Lolita Fix.pdf Download (651kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : (1) Untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pelajaran IPAS di SD Negeri 1 Beluk, (2) Untuk Mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi peran guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pelajaran IPAS di SD Negeri 1 Beluk. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui metode analisis deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan dalam jangka waktu 3 bulan yang terhitung dari bulan Maret sampai dengan bulan bulan Mei 2024. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa Kelas IV SD Negeri 1 Beluk. Instrumen penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan uji keabsahan data kredibilitas menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian yang dilakukan di SD Negeri 1 Beluk dapat menunjukkan bahwa: (1) Peran guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pelajaran IPAS di SD Negeri 1 Beluk sudah dilakukan dengan peran guru sebagai pendidik, demonstrator, pengelola kelas, sebagai fasilitator, pembimbing, motivator dan sebagai evaluator. Namun dilihat dari hasil penelitian peneliti menemukan bahwa guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis sudah cukup baik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis, hal tersebut dapat dilihat dari penggunaan RPP dan instrumen evaluasi yang digunakan oleh guru. (2) Faktor- faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa SD Negeri 1 Beluk yaitu faktor psikologi, faktor fisiologi, kemandirian belajar dan kecemasan. Kata Kunci : Peran Guru, Kemampuan Berpikir Ktitis

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	05 Aug 2024 05:52
Last Modified:	05 Aug 2024 05:52
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3833

Actions (login required)

View Item