NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA NOVEL NAMAKU ALAM KARYA LEILA S. CHUDORI DAN TEORI IMPLEMENTASI UNTUK PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

Ilma Salma Zuhud, 2011100013 (2024) NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA NOVEL NAMAKU ALAM KARYA LEILA S. CHUDORI DAN TEORI IMPLEMENTASI UNTUK PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ilma Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Ilma Salma Zuhud. NIM 2011100013. Skripsi. Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Novel Namaku Alam Karya Leila S. Chudori dan Teori Implementasi untuk Pembelajaran Sastra di SMA. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. 2024. Pembimbing I Drs. Danang Susena, M.Hum., Pembimbing II Wisnu Nugroho Aji, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan unsur tema dan amanat pada novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori, nilai-nilai pendidikan karakter pada novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori, dan menjabarkan teori implementasi untuk pembelajaran sastra di SMA kelas XII semester dua dalam perspektif RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah unsur tema dan amanat serta nilai- nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori. Data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat yang terdapat dalam novel, sedangkan sumber data dalam penelitian ini adalah novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori yang diterbitkan pada tahun 2023. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik baca, teknik catat, dan teknik studi pustaka. Teknik analisis dilakukan dengan urutan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa tema yang membangun novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori adalah perjuangan hidup di masa lalu seorang laki-laki bernama Segara Alam bersama keluarganya. Amanat yang terkandung pada novel tersebut adalah sebagai orang yang pernah menjadi korban kekerasan, maka jangan mengolah kembali bentuk kekerasan apa pun kepada orang lain. Selain itu jangan selalu menggunakan fisik, namun gunakanlah kecerdasan yang dimiliki untuk melawan dan membuktikan hinaan orang lain terhadap dirimu. Nilai-nilai pendidikan karakter yang terdapat pada novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori yaitu 1) melindungi yang kecil dan terisih, 2) teguh pendirian, 3) ketulusan, 4) persahabatan, 5) toleransi, 6) anti bully dan kekerasan, 7) cinta damai, 8) menghargai perbedaan agama dan kepercayaan, 9) percaya diri, 10) rela berkorban, 11) cinta tanah air, 12) menjaga lingkungan, 13) disiplin, 14) unggul dan berprestasi, 15) taat hukum, 16) pembelajar sepanjang hayat, 17) kreatif, 18) profesional, 19) daya juang, 20) tanggung tahan banting, 21) kerja sama, 22) solidaritas, 23) empati, 24) tolong menolong, 25) sikap kerelawanan, 26) anti diskriminasi, 27) musyawarah mufakat, 28) menghargai, 29) tanggung jawab, 30) cinta pada kebenaran, 31) keteladanan, 32) komitmen moral. Kata kunci: Novel, Namaku Alam, Unsur Intrisik, Nilai Pendidikan Karakter, Implementasi.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	10 Jul 2024 03:06
Last Modified:	10 Jul 2024 03:06
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3788

Actions (login required)

View Item