ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 CAWAS KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Ashari Septa Romi, 1715100003 (2024) ANALISIS KEMAMPUAN GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 CAWAS KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ashari Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terjadinya berbagai masalah akibat masih adanya guru yang belum memenuhi kriteria kemampuan dalam mengadakan variasi mengajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru dalam mengadakan variasi mengajar kelas II di Sekolah Dasar Negeri 2 Cawas Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2023/2024, serta mengetahui respon yang diberikan siswa setelah guru mengadakan variasi mengajar pada saat proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakkan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas II dan siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis datanya menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa variasi mengajar yang ditampilkan guru sudah bervariasi terlihat dari diterapkannya komponen- komponen variasi mengajar yaitu variasi gaya mengajar, penggunaan media dan bahan ajar, serta pola interaksi. Respon siswa dengan diterapkannya variasi mengajar membuat siswa konsentrasi, berani, dan aktif selama pembelajaran berlangsung. Kata kunci : kemampuan guru, variasi mengajar, sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	09 Jul 2024 05:02
Last Modified:	09 Jul 2024 05:02
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3786

Actions (login required)

View Item