ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2022/2023

Miftacha Febriani Putri, 1913100014 (2023) ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2022/2023. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Miftacha Fix.pdf Download (5MB)

Abstract

Miftacha Febriani Putri NIM. 1913100014. Analisis Kemampuan Literasi Numerasi dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Materi Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 2022/2023. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Kemampuan literasi numerasi adalah pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan simbol atau angka untuk dapat menjabarkan, merumuskan, menganalisis, dan menemukan penyelesaian permasalahan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual materi bangun ruang sisi datar siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Klaten yang ditinjau dalam 3 kategori yaitu kategori tinggi, sedang, dan rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan mengambil subjek penelitian siswa kelas VIII H SMP Negeri 4 Klaten yang terdiri dari 32 siswa. Penelitian ini mengambil 3 siswa dalam setiap kategori kemampuan literasi numerasi yaitu 3 siswa dalam kategori tinggi, 3 siswa dalam kategori sedang, dan 3 siswa dalam kategori rendah. Penelitian ini menggunakan dua metode pengumpulan data yaitu metode tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkann bahwa: 1) Siswa yang memiliki kategori tinggi dikatakan mampu dalam menganalisis informasi dari grafik, tabel, dan diagram; mampu menggunakan simbol dalam materi ruang dan bentuk; dan mampu menggunakan keterampilan konsep ruang, bentuk, dan pengukuran. 2) Siswa yang memiliki kategori sedang dikatakan mampu menganalisis informasi dari grafik, tabel, dan diagram; mampu menggunakan simbol dalam materi ruang dan bentuk; dan cukup mampu dalam keterampilan konsep ruang, bentuk, dan pengukuran. 3) Kemampuan literasi numerasi siswa yang memiliki kategori rendah dikatakan mampu menganalisis informasi dari grafik, tabel, dan diagram; mampu menggunakan simbol dalam materi ruang dan bentuk; dan tidak mampu dalam keterampilan konsep ruang, bentuk, dan pengukuran. Kata kunci: Analisis Kemampuan literasi numerasi, Masalah Kontekstual, Bangun Ruang Sisi Datar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	02 Aug 2023 03:12
Last Modified:	02 Aug 2023 03:12
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3350

Actions (login required)

View Item