PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Shally Hananda Putri, 1913100020 (2023) PENGARUH KONSENTRASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Shally Fix.pdf Download (7MB)

Abstract

SHALLY HANANDA PUTRI. NIM 1913100020. Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. Judul Skripsi “Pengaruh Konsentrasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh konsentrasi belajar terhadap hasil belajar matematika; (2) pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar matematika; (3) pengaruh konsentrasi belajar dan lingkungan teman sebaya secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif ex post facto dengan subjek penelitian siswa kelas X SMK Negeri 1 Klaten tahun pelajaran 2022/2023 yang selanjutnya diambil sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Diperoleh kelas X AKL 3 sebagai kelas uji coba dan X AKL 4 sebagai kelas penelitian. Pengumpulan data menggunakan angket dan tes. Data penelitian dilakukan uji prasyarat, yaitu uji normalitas, linieritas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Setelah terpenuhi dilakukan analisis data, yaitu analisis regresi linear sederhana dan berganda dengan taraf signifikansi 5%. Hasil analisis data diperoleh kesimpulan: (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan konsentrasi belajar terhadap hasil belajar matematika dengan koefisien 2 korelasi 1 = 0,573 dan koefisien determinasi 1 = 0,328; (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar matematika dengan koefisien korelasi 2 = 0,474 dan koefisien determinasi 2 = 0,225; (3) ada pengaruh yang positif dan signifikan konsentrasi belajar dan 2 lingkungan teman sebaya secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika dengan koefisien determinasi 2 = 0,379. Jadi konsentrasi belajar dan lingkungan teman sebaya mempengaruhi hasil belajar matematika sebesar 37,87% sedangkan 62,13% dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian. Kata kunci : konsentrasi belajar, lingkungan teman sebaya, hasil belajar matematika

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	02 Aug 2023 02:27
Last Modified:	02 Aug 2023 02:27
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3345

Actions (login required)

View Item