PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)

Sri, Budiyono and Ngumarno, Ngumarno (2019) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD). Book Chapter. pp. 1-57.

Text (Book Chapter) BOOK CHAPTER JADI.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai mahasiswa saat mengikuti perkuliahan Manajemen Pendidikan di semester V, Universitas Widya Dharma Klaten. Peneliti ingin mengetahui perbedaan nilai para mahasiswa saat diperlakukan dengan menggunakan metode Student Teams Achievement Division dan yang tidak. Harapan penelitian tentunya dengan perlakuan khusus (menggunakan metode STAD/ Student Teams Achievement Divisions) mampu mencapai kriteria lulus/standar minimal (65-85%), dan mampu memberikan umpan balik, dalam arti memberikan respon terhadap proses membaca materi yang disajikannya. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan dilakukan untuk meningkatkan kemampuan belajar mahasiswa khususnya dalam mata kuliah Manajemen Pendidikan. Subjek penelitian adalah mahasiswa Universitas Widya Dharma yang duduk di semester VI, sejumlah 13 mahasiswa, terdiri atas 3 mahasiswa laki-laki dan 10 mahasiswi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berbentuk tes dan nontes. Untuk lebih rincinya, penelitian ini menggunakan tiga cara mengambil data tesnya, yaitu dengan bentuk tes, observasi, dan dokumentasi. Untuik validitas data yang digunakan adalah dengan menggunakan teknik trianggulasi, yaitu dengan teknik angket, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis statistik deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes awal dan antarsiklus maupun dengan indikator kinerja. Dilanjutkan refleksi untuk mengkaji dan menilai hasil tindakan masing-masing siklus untuk dijadikan masukan terhadap pelaksanaan pembelajaran. Metode pembelajaran STAD (Students Teams Achievement Divisioin) terbukti dapat membuat suasana pembelajaran yang kondusif, menghibur, danbisa membentuk kerja sama yang baik, saling menghargai satu dengan yang lainnya. Dalam perkuliahan Manajemen Pendidikan mahasiswa terlihat sangat tertarik dengan penggunaan metode pembelajaran seperti ini. Kesulitan-kesulitan siswa dalam kegiatan pembelajaran, khususnya kesulitan dalam mengemukakan pendapat hanya karena mereka tidak biasa (tidak terlatih) berpendapat di depan umum. Tingkah laku mahasiswa pada saat pembelajaran juga sudah menunjukkan sikap yang positif, seperti aktif bertanya dan menjawab pertanyaan dalam forum tanya jawab, berdiskusi dengan baik, dan mengerjakan tes ketgerampilan berbahasa dengan tertib. Kata kunci: prestasi, metode, STAD (Student Team Achievewment Division)

Item Type:	Article
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	21 Jun 2023 01:25
Last Modified:	21 Jun 2023 01:25
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3284

Actions (login required)

View Item