PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KLATEN KECAMATAN KLATEN TENGAH KABUPATEN KLATEN

Galuh Prastiwi, 1912100005 (2023) PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KLATEN KECAMATAN KLATEN TENGAH KABUPATEN KLATEN. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Galuh Fix.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten Kecamatan Klaten Tengah Kabupaten Klaten. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Ex Post Facto dan olah data dilakukan dengan bantuan SPSS versi 26. Adapun sampel penelitian sebanyak 61 siswa dari 256 populasi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan jenis cluster sampling (area sampling). Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, dokumentasi dan menyebar kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pertama; kecerdasan emosional berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten, dapat dilihat dari hasil uji t dengan nilai t hitung 8.164 > dari nilai t tabel 2.001. Maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yang menyatakan bahwa “terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kecerdasan emosional terhadap motivasi belajar pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten Kecamatan Klaten Tengah Kabupaten Klaten” dapat di terima. Kedua; dari hasil uji regresi Y = 8.730+ 0,849 X menunjukan nilai koefisien regresi bernilai positif (+), dengan demikian dapat disimpulkan bahwa jika terjadi peningkatan kecerdasan emosional maka motivasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten juga mengalami peningkatan dan sebaliknya jika terjadi penurunan kecerdasan emosional maka motivasi belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Klaten juga mengalami penurunan. Ketiga; berdasarkan nilai koefisien determinasi (R square) adalah 0,530 artinya kecerdasan emosional sebagai variabel bebas memberikan sumbangan pengaruh terhadap motivasi belajar IPS sebesar 53%, sedangkan sisanya sebesar 47 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini. Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Geografi
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	13 May 2023 02:25
Last Modified:	13 May 2023 02:25
URI:	http://repository.unwidha.com:880/id/eprint/3247

Actions (login required)

View Item