PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS (Studi Kasus Kelas VII SMP Advent Sausapor) Kabupaten Tambrauw Tahun Pelajaran 2021/2022

Martha Uniana (2022) PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS (Studi Kasus Kelas VII SMP Advent Sausapor) Kabupaten Tambrauw Tahun Pelajaran 2021/2022. Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Martha Fix.pdf Download (2MB)

Abstract

MARTHA UNIANA. 2022. NIM 2081100030. ”PEMBELAJARAN MENULIS SURAT DINAS (Studi Kasus Kelas VII SMP Advent Sausapor) Kabupaten Tambrauw Tahun Pelajaran 2021/2022”. Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa, Program Pascasarjana, Universitas Widya Dharma Klaten. Menulis surat dinas adalah salah satu pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa, padahal keterampilan menulis surat dinas sangat penting dimiliki oleh semua siswa. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis surat dinas pada kelas VII di SMP Advent Sausapor, menguraikan kendala-kendala yang dihadapi siswa kelas VII SMP Advent Sausapor dalam menulis surat dinas, dan menguraikan penyebab kendala-kendala pada pembelajaran menulis surat dinas pada kelas VII di SMP Advent Sausapor. Penelitian ini merupakan studi kasus. Untuk mendapatkan data dalam penelitian ini digunakan kombinasi teknik pengumpulan data berupa evaluasi, observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknis analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif dengan teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Analisis data secara kualitatif dilakukan untuk memberikan gambaran yang lengkap mengenai pembelajaran menulis surat dinas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Guru memberikan pembelajaran secara konvensional (tidak menggunakan alat bantu/media belajar, seperti OHP). Proses belajar mengajar penulisan surat dinas berlangsung dengan kurang tertib. Nilai siswa dalam pembelajaran menulis surat dinas masih kurang baik, karena hanya sekitar 60% siswa saja yang menguasai pembelajaran menulis surat dinas dengan baik, sedangkan sisanya masih belum bisa. Pengayaan materi yang diberikan oleh guru dengan cara menerangkan lebih gamblang hal-hal yang terkait materi pelajaran dan pemberian latihan tambahan, membuahkan hasil. Hal ini terbukti dengan berkurangnya kesalahan siswa dalam menulis surat dinas ketika penugasan kedua. Kendala-kendala yang dihadapi siswa kelas VII SMP Advent Sausapor dalam menulis surat dinas antara lain: 1) Kurang menguasai struktur surat dinas; 2) Kurang mengetahui syarat menulis surat yang baik; dan 3) Kurang menguasai pengetahuan mengenai ejaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kendala- kendala sebagaimana dikemukakan di atas terjadi pada pembelajaran menulis surat dinas pada siswa kelas VII SMP Advent Sausapor karena: 1) Siswa kesulitan mengingat struktur surat dinas yang banyak; 2) Guru tidak menggunakan alat bantu mengajar; 3) Siswa lambat dalam mencatat materi surat dinas dari papan tulis; 4) Adanya rasa malas siswa untuk belajar; 5) Adanya anggapan bahwa belajar menulis surat dinas tidak penting; 6) Siswa kurang memiliki pengetahuan bahasa Indonesia yang baik; dan 7) Siswa merasa tidak perlu mencantumkan struktur tertentu dari surat dinas. Kata Kunci: Pembelajaran, Menulis, Surat Dinas

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	30 Sep 2022 02:23
Last Modified:	30 Sep 2022 02:23
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/3138

Actions (login required)

View Item