UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KLATEN TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022

Marselina Windarti (2022) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 KLATEN TAHUN PEMBELAJARAN 2021/2022. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Marselina Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

MARSELINA WINDARTI. NIM 1913100007. Program Studi Pendidikan Matematika. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi “Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Video Animasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Klaten Tahun Pembelajaran 2021/2022”. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: Ada tidaknya peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan pendekatan pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video animasi pembelajaran pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2021/2022 pada pokok bahasan penyajian data. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII F SMP Negeri 3 Klaten Semester II Tahun Pelajaran 2021/2022. Siswa terdiri dari 32 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah rata-rata nilai hasil belajar matematika siswa mencapai 68 dan banyaknya siswa yang tuntas mencapai >80%. Indikator aktivitas yang tuntas mencapai >75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dengan hasil akhir yaitu 100% turut serta dalam melaksanakan tugas belajarnya; 76,57% bertanya kepada guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya; 75,00% berusaha mencari informasi yang diperoleh untuk pemecahan masalah; 98,88% melaksanakan diskusi kelompok, dan 100% menyelesaikan tugas/persoalan yang dihadapi. (b) Hasil belajar matematika siswa meningkat ditunjukkan dengan adanya nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I adalah 67,81 dengan presentase siswa yang tuntas adalah 59,38%. Sedangkan nilai rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus II 93,59 dengan presentase siswa yang tuntas mencapai 87.50% dan hasil pada siklus II sudah mencapai indikator yang telah ditetapkan. Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan video animasi pembelajaran dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII F SMP Negeri 3 Klaten tahun pelajaran 2021/2022. Kata Kunci: Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) video animasi pembelajaran, aktivitas belajar, hasil belajar.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	19 Aug 2022 02:53
Last Modified:	19 Aug 2022 02:53
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2979

Actions (login required)

View Item