Mellysa Indah Sari (2022) PERBEDAAN ACADEMIC BURNOUT DI UNIVERSITAS WIDYA DHARMA KLATEN DITINJAU DARI STATUS SOSIAL EKONOMI DAN JENIS KELAMIN. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.
Text
Mellysa Fix.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan: 1) perbedaan academic burnout ditinjau dari status sosial ekonomi; 2) perbedaan academic burnout ditinjau dari jenis kelamin; 3) perbedaan academic burnout ditinjau dari status sosial ekonomi dan jenis kelamin. Penelitian ini menggukan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian berjumlah 100 responden mahasiswa Universitas Widya Dharma Klaten dengan menggunakan metode purposive sampling. Penelitian ini menggunakan skala academic burnout dengan model skala Likert dengan jumlah 40 item. Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan antara academic burnout ditinjau dari status sosial ekonomi ditunjukkan dengan nilai sig. (2-tailed) bernilai 0,000<0,05 dan pada nilai t sebesar -4,846; 2) terdapat perbedaan antara academic burnout ditinjau dari jenis kelamin ditunjukkan dengan nilai sig. (2-tailed) bernilai 0,034<0,05 dan pada nilai t sebesar -2,150; 3) terdapat perbedaan antara academic burnout ditinjau dari status sosial ekonomi dan jenis kelamin menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,017<0,05. Berdasarkan hasil tersebut, maka hipotesis dalam penelitian ini diterima. Nilai R Square 0,278. Hal ini membuktikan bahwa adanya perbedaan secara signifikan antara academic burnout ditinjau dari status sosial ekonomi menengah ke atas dengan status sosial ekonomi menengah ke bawah, juga antara laki-laki dan perempuan. Kata Kunci: Academic Burnout, Status Sosial Ekonomi, Jenis Kelamin.
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
Divisions: | Fakultas Psikologi > Psikologi |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 16 Aug 2022 01:26 |
Last Modified: | 16 Aug 2022 01:26 |
URI: | http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2957 |
Actions (login required)
View Item |