PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI ERA NEW NORMAL (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 CAWAS TAHUN AJARAN 2021/2022)

Anik Indarti (2022) PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI ERA NEW NORMAL (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 CAWAS TAHUN AJARAN 2021/2022). Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Anik Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

ANIK INDARTI, NIM 2081100012. PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA DI ERA NEW NORMAL (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS VIII SMP N 3 CAWAS TAHUN AJARAN 2021/2022) Kemampuan untuk memahami sebuah teks dalam membaca, tergantung pada kemampuan menggunakan strategi untuk memahami apa yang penulis katakan. Rendahnya budaya literasi ditambah dengan kondisi pembelajaran secara online, pada akhirnya menghambat banyak kreatifitas guru dan peserta didik dalam proses belajar mengajar.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran keterampilan membaca di era new normal, di SMP Negeri 3 Cawas dan mengapa pembelajaran keterampilan membaca di era new normal menggunakan langkah-langkah seperti yang dilaksanakan pada saat pengamatan di SMP Negeri 3 Cawas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan interaktif model, serta validitas data menggunakan teknik trianggulasi sumber, tehnik dengan mereduksi data, menyajikan data serta membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa proses pembelajaran keterampilan membaca di era new normal di SMP Negeri 3 Cawas berjalan dengan 1). Mempersiapkan pembelajaran dengan merujuk pada surat Edaran Dinas Pendidikan; 2). Mempersiapkan RPP; 3). Memastikan Kondisi Peserta Didik; 4). Mempersiapkan Kelengkapan Sarana dan Prasarana Pembelajaran. Proses pembelajaran materi keterampilan membaca di SMPN 3 Cawas dilakukan dengan mengikuti (RPP) yang telah disiapkan. Adapun hasil observasi terhadap guru mencapai nilai sebesar . Hal ini berarti, kinerja guru termasuk ke dalam klasifikasi A (Sangat Baik). Berdasarkan indikator keberhasilan dari penelitian ini adalah terdapat 75% peserta didik yang tuntas KKM, maka dapat dilihat hasil yang ada, bahwa terdapat 100% (31) peserta didik tuntas KKM, dengan rata-rata 85,8. Hal ini memperlihatkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Video based learning dengan menggunakan metode strorytelling memperlihatkan hasil belajar siswa di kelas VIII A-VIII D SMPN 3 sangatlah baik. Adapun alasan memilih langkah dan proses pembelajaran di era new normal ini karena mengikuti Surat Edaran Pemerintah; kemudian alasan penerapan strategi Video Based Learning karena strategi ini memiliki visualisasi dan audio yang dapat ditampilkan degan lebih efektif dan efisien, Adapun alasan guru dalam memilih video based learning adalah: Adanya Kejelasan Pesan; Video bersifat “Berdiri sendiri”; sangat akrab dikeseharian peserta didik; isi video mudah dipahami. Kemudian alasan memilih metode Storytelling adalah agar proses pembelajaran lebih dinamis; dan metode Storytelling dapat menstimulasi kemampuan membaca peserta didik. Kata kunci: keterampilan membaca, era new normal, storytelling, video base learning

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	10 Aug 2022 04:10
Last Modified:	10 Aug 2022 04:10
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2920

Actions (login required)

View Item