BENTUK-BENTUK KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI GESIKAN KECAMATAN GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Ardianik, Motikasari (2022) BENTUK-BENTUK KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI GESIKAN KECAMATAN GANTIWARNO KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ardianik Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan membaca permulaan siswa kelas II Sd Negeri Gesikan kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2021/2022, beserta faktor penyebab kesulitan membaca, dan mendeskripsikan penanganan yang di lakukan guru untuk menghadapi siswa yang berkesulitan membaca permulaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek adalah 4 siswa-siswi kelas II SD Negeri Gesikan yang mengalami kesulitan membaca permulaan dan guru wali kelas II SD Negeri Gesikan. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan observasi, wawancara dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan dua data yaitu, data primer dan data sekunder. Data primer di peroleh dari pihak-pihak yang berkaitan dengan penelitian yaitu, hasil wawancara dari peserta didik dan guru kelas, sedangkan data sekunder penelitian ini di peroleh dari berbagai referensi. Teknik analisis data kualitatif menggunakan cara reduksi data, penyajian data, verivikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri Gesikan Kecamatan Gantiwarno Kabupaten Klaten Tahun pelajaran 2021/2022 yang sering muncul yaitu, belum mampu mengidentifikasi huruf vokal dan huruf konsonan, tidak mampu melafalkan kata yang mengandung huruf diftong, huruf konsonan, dan huruf difgraf, kesulitan membedakan bentuk dan bunyi huruf, membaca masih terbata-bata, intonasi dan pelafalan kurang, sedangkan faktor penyebab kesulitan membaca permulaan banyak di pengaruhi oleh malas belajar membaca, kurang aktif di kelas, keluarga tidak mendampingi belajar, gangguan teman sebaya. Penanganan yang di berikan guru berupa mengadakan bimbingan secara privat setelah selesai KBM, tidak mendeskiminasikan siswa dengan siswa yang lain, memperhatikan apa yang di tulis siswa, mendiskusikan dengan orang tua, menggunakan media pembelajaran yang menarik dan efektif. Kata kunci: Kesulitan Membaca Permulaan, Siswa Kelas II

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Aug 2022 02:37
Last Modified:	08 Aug 2022 02:37
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2900

Actions (login required)

View Item