EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA KELAS RENDAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Ghanies, Sang Sang Haringun (2022) EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PADA KELAS RENDAH DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ghanies Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada kelas rendah di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngemplak tahun pelajaran 2021/2022. Hal ini berdasarkan pada aspek evaluasi pembelajaran, aspek fase perencanaan pembelajaran, aspek fase pelaksanaan pembelajaran, aspek karakeristik pembelajaran di kelas rendah, aspek pendekatan saintifik, aspek pembelajaran tematik, dan aspek penilaian autentik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek yang diambil adalah 3 orang guru diantaranya guru kelas 1, 2, dan 3. Metode pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi yang sudah diuji oleh tim ahli (Expert Judgment), sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian disimpulkan bahwa evaluasi pelaksanaan pembelajaran pada kelas rendah di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngemplak dilihat dari: (1) aspek evaluasi pembelajaran sudah berjalan dengan baik, (2) aspek fase perencanaan pembelajaran sudah berjalan dengan baik, namun guru masih kurang dalam wawasan tentang metode dan media pembelajaran yang bervariasi, kendala tersebut dapat diatasi dengan guru mengikuti pelatihan, workshop, dan sosialisasi, (3) aspek fase pelaksanaan pembelajaran sudah berjalan dengan cukup baik, namun dalam penerapan waktu dalam proses pembelajaran kurang sesuai dengan yang direncanakan pada rencana pelaksanaan pembelajaran dan penerapan media pembelajaran belum maksimal, kendala tersebut dapat diatasi dengan pengelolaan waktu yang baik dan persiapan media pembelajaran yang lebih matang, (4) aspek karakteristik pembelajaran di kelas rendah sudah berjalan dengan baik, (5) aspek pendekatan saintifik sudah berjalan dengan cukup baik, namun tahapan mencoba belum diterapkan oleh guru, kendala tersebut dapat diatasi dengan melakukan kegiatan percobaan untuk meningatkan rasa percaya diri pada siswa, (6) aspek pembelajaran tematik sudah berjalan dengan baik, dan (7) aspek penilaian autentik sudah berjalan dengan cukup baik, namun untuk penilaian sikap masih kurang terinci hanya dapat di lihat dari rapor, dan tindak lanjut sudah berjalan dengan baik. Kata kunci : Evaluasi pelaksanaan pembelajaran, perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, karakteristik pembelajaran di kelas rendah, penilaian autentik.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	14 Jul 2022 04:30
Last Modified:	14 Jul 2022 04:30
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2825

Actions (login required)

View Item