PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JOMBORAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Ivany, Nur Priharsiwi (2022) PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 JOMBORAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2021/2022. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ivany Fix.pdf Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji apakah terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD di SD N 1 Jomboran, Kecamatan Klaten Tengah, Kabupaten Klaten. Hal yang melatarbelakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD. Berdasarkan observasi awal terdapat masalah di kelas II SD N 1 Jomboran yaitu (1) masih banyak orang tua yang sibuk bekerja sebagai buruh mengakibatkan anak kurang mendapatkan perhatian terutama dalam hal membaca (2) kurangnya perhatian orang tua terhadap anak, karena kesibukan orang tua sehingga kemampuan membaca anak rendah. Penelitian ini adalah penelitan kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas II SD N 1 Jomboran yang berjumlah 37 siswa dan orang tua siswa kelas II SD N 1 Jomboran yang berjumlah 37 orang tua. Sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 37 siswa dan 37 orang tua yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan tes. Uji validitas menggunakan validitas konstruk dengan hasil r tabel < 0,482 dan semua butir pernyataan dinyatakan valid. Sedangkan uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach dengan hasil 0,975 untuk variabel peran orang tua dan 0,822 untuk variabel kemampuan membaca permulaan, sedangkan analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD di SD N 1 Jomboran. Peran orang tua terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD N 1 Jomboran dapat dikatakan sedang. Adapun kemampuan membaca permulaan siswa juga dapat dikatakan sedang. Hasil uji regresi linier sederhana dengan nilai signifikansi lebih kecil yaitu 0,026 < 0,005 artinya Ha diterima. Koefisiensi determinasi menunjukkan nilai 0,134 dengan arti 13,4 % pengaruh diberikan oleh peran orang tua terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 2 SD dan sisanya sebesar 86,6 % dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Kata kunci : Kemampuan membaca permulaan, peran orang tua, pendekatan korelasional.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Jul 2022 04:38
Last Modified:	11 Jul 2022 04:38
URI:	http://repository.unwidha.ac.id:880/id/eprint/2820

Actions (login required)

View Item