PASINAON NYERAT UKARA AKSARA JAWI (Studi Kasus ing Kelas VII A SMP Negeri 2 Baki Semester 2, Tahun Pasinaon 2013 / 2014)

Liliek, Sudarmini (2015) PASINAON NYERAT UKARA AKSARA JAWI (Studi Kasus ing Kelas VII A SMP Negeri 2 Baki Semester 2, Tahun Pasinaon 2013 / 2014). Masters thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Liliek Sudarmini.fix.pdf Download (636kB)

Abstract

Liliek Sudarmini 13PSC01556 2014. PASINAON NYERAT UKARA AKSARA JAWI (STUDI KASUS DI KELAS VII A SMP NEGERI 2 BAKI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013/2014). Tesis, Program Studi Pendidikan Bahasa Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten. 2014. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa di kelas VII A SMP Negeri 2 Baki, semester 2, tahun pelajaran 2013/2014 dan (2) apakah yang menyebabkan pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa di kelas VII A SMP Negeri 2 Baki, semester 2 tahun pelajaran 2013/2014 berlangsung sebagaimana yang terjadi ketika observasi dilaksanakan. Landasan teori dalam penelitian ini : hakikat pembelajaran, tujuan dan pelaksanaan pembelajaran, model pembelajaran, evaluasi pembelajaran, perangkat pembelajaran, pengertian dan tujuan menulis, jenis tulisan, pengertian kalimat, jenis kalimat, huruf Jawa, makna filosofis huruf Jawa, dan studi kasus. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus pada pembelajaran menulis kalimat menggunakan huruf Jawa di kelas VII A SMP Negeri 2 Baki, semester 2, tahun pelajaran 2013-2014. Pernyataan Identitas Data (PID) diperoleh dari hasil observasi dengan cara merekam atau menyuting. Hasil rekaman atau shotingan selanjutnya ditekstualisasi dalam bentuk multikolom yang terdiri atas tapak-tapak jejaring (tajering). Setiap tajering mengandung satu tempa maka tersusunlah PID (Pernyataan Identitas Data) dalam penelitian ini ada 62 PID yang kemudian direduksi menjadi 47 Unit Data Utama (Udaut). Udhaut ini kemudian dibahas. Pembahasan mengenai aspek guru, siswa, materi, metode dan evaluasi. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa : (a) guru sudah menguasai materi menulis aksara Jawa, (b) materinya sederhana, (c) pembelajaran menggunakan metode ceramah dan pemberian tugas (d) evaluasi yang dilaksanakan dapat digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa (e) banyak siswa yang sudah dapat menulis kalimat aksara Jawa. (2) Penyebab pelaksanaan pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa : (a) guru kurang menguasai media pembelajaran (laptop, LCD) dalam menyampaikan pembelajaran menulis kalimat aksara Jawa, (b) materimanya sederhana karena disesuaikan dengan tingkatan kelas (c) metode yang digunakan sesuai dengan RPP dengan langkah-langkah yang benar, dan menjadikan siswa g iat dalam mengikuti pembelajaran, (d) evaluasi yang dilaksanakan dapat digunakan untuk mengukur hasil pembelajaran karena pelaksanaan evaluasi diberikan tepat waktu dengan pemberian tugas akhir (evaluasi), (e) siswa sudah dapat menulis kalimat aksara Jawa sebab sudah banyak yang hafal aksara Jawa dan pasangannya.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	14 Feb 2019 01:53
Last Modified:	14 Feb 2019 01:53
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/279

Actions (login required)

View Item