PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 DI DESA JUWIRAN KECAMATAN JUWIRING KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Indah, Putri Nur Azizah (2021) PERAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING ANAK PADA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID 19 DI DESA JUWIRAN KECAMATAN JUWIRING KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Indah Fix.pdf Download (923kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran orang tua dalam membimbing anak pada pembelajaran daring kelas V SD di Desa Juwiran Kecamatan Juwiring di masa pandemi Covid-19. Pelaksanaan pembelajaran daring tentunya membutuhkan dukungan dari orang tua siswa. Siswa saat belajar di rumah membutuhkan bimbingan dari orang tua agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Metode penelitian menggunakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan di lapangan (field research). Sumber data dikumpulkan dari berbagai sumber, baik dari informan, peristiwa, maupun dokumen atau arsip. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kualitatif model interaktif yang terdiri dari empat komponen analisa data, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peran orang tua dalam membimbing anak belajar daring berujud pada pemberian pengarahan, pemberian motivasi, pemberian contoh/teladan, dan pelaksanakan pengawasan: (a) Peran orang tua dalam memberikan pengarahan: membantu persiapan, mendampingi anak saat belajar, dan memberikan jalan keluar atas permasalahan; (b) peran dalam pemberian motivasi: memberikan perhatian, menyediakan fasilitas belajar, memberikan nasihat, serta memberikan hadiah/pujian; (c) peran pemberian contoh/teladan: tidak melakukan kegiatan lain ketika anak sedang belajar daring, dan memberikan contoh cara mengerjakan yang baik, dan memberikan contoh lainnya; (d) Peran pengawasan dapat berupa mengontrol waktu belajar dan cara belajar anak saat pembelajaran daring dan memantau perkembangan hasil belajar; (2) Hasil belajar siswa kelas V SD di Desa Juwiran Juwiring Klaten mencapai rata-rata lebih dari 80, nilai yang melebihi nilai KKM. Penilaian secara kognitif diperoleh melalui pemberian tugas dan tes, penilaian psikomotor dilihat dari cara siswa mengerjakan tugas, dan penilaian afektif dilihat dari seberapa rajin siswa mengikuti jadwa pembelajaran daring dan membaca materi bahan ajar. Penilaian sikap ini bisa dilakukan pada saat pertemuan secara virtual. Kata kunci: Peran Orang Tua, Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Oct 2021 01:53
Last Modified:	11 Oct 2021 01:53
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2664

Actions (login required)

View Item