Muhammad, Ridlo Yuwono (2016) Analisis kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal Geometri berdasarkan taksonomi bloom dan alternatif pemecahannya. BETA Jurnal Tadris Matematika, 9 (2). pp. 111-133. ISSN 2085-5893
Text
sofyan-journal-manager-1-analisis-kesulitan-menyelesaikan-soal-geometri-berdasarkan-taksonomi-bloom-new-format-ok.pdf Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendiagnosis kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan soal geometri berdasarkan Taksonomi Bloom dan alternatif pemecahannya. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan metode tes dan wawancara. Peneliti mengambil tiga subjek untuk diwawancarai. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat empat jenis kesulitan yaitu: 1). Pada tingkat pemahaman, mahasiswa kesulitan memahami konsep tinggi dan alas jajargenjang. Alternatif pemecahannya dengan menggunakan model penilaian Assessment for Learning (AfL); 2). Pada tingkat penerapan, mahasiswa kesulitan menerapkan konsep kesebangunan bangun datar untuk menyelesaikan soal. Alternatif pemecahannya dengan model penilaian Assessment for Learning (AfL); 3). Pada tingkat analisis, mahasiswa kesulitan membuktikan rumus luas daerah segitiga dengan menggunakan pendekatan luas daerah jajargenjang. Alternatif penyelesaiannya dengan pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL); 4). Pada tingkat evaluasi, mahasiswa kesulitan dalam memberikan penilaian terhadap suatu permasalahan disertai dengan alasan yang logis. Alternatif pemecahannya adalah dengan pembelajaran yang menggunakan model penilaian peer-assesment. Kata kunci: Kesulitan; Geometri; Taksonomi Bloom; Alternatif Pemecahan
Item Type: | Article |
---|---|
Subjects: | Q Science > QA Mathematics |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 23 Sep 2021 04:43 |
Last Modified: | 23 Sep 2021 04:43 |
URI: | http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2642 |
Actions (login required)
View Item |