Pengembangan problem based learning dengan assessment for learning berbantuan smartphone dalam pembelajaran matematika

Muhammad, Ridlo Yuwono and Muhammad, Wahid Syaifuddin (2017) Pengembangan problem based learning dengan assessment for learning berbantuan smartphone dalam pembelajaran matematika. BETA Jurnal Tadris Matematika, 10 (2). pp. 184-202. ISSN 2085-5893

Text kwahyu-journal-editor-5.-pengembangan-model-pbl-afl.pdf Download (634kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan penilaian Assessment for Learning (AfL) berbantuan smartphone, disingkat PBL-AfL-S yang valid, praktis dan efektif untuk mendukung implementasi kurikulum 2013 di SMA. Tahap-tahap pengembangan model PBL-AfL-S terdiri daripenelitian pendahuluan, pengembangan/prototyping, dan evaluasi. Kualitas model PBL-AfL-S mengacu pada kriteria kualitas menurut Nieveen (1999) yaitu valid, praktis, dan efektif. Model PBL-AfL-S diujicobakan di SMA Negeri 3 Klaten dalam dua tahap uji coba. Uji coba tahap I dilaksanakan di kelas XI-IPA 6 dan uji coba tahap II dilaksanakan di kelas XI-IPA 7. Instrumen penelitian terdiri dari: 1) Instrumen penilaian kevalidan komponen model dan perangkat pendukung pembelajaran, 2) Instrumen kepraktisan aktivitas guru dan siswa, dan 3) Instrumen keefektifan yang meliputi angket penilaian diri, lembar penilaian proyek, tes prestasi belajar, dan lembar respon siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model PBL-AfL-S dan perangkat pembelajarannya telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Kata kunci: Pengembangan; Model Pembelajaran; Masalah; Asesmen; Smartphone

Item Type:	Article
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	23 Sep 2021 04:41
Last Modified:	23 Sep 2021 04:41
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2641

Actions (login required)

View Item