HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS IV SD NEGERI 3 GLODOGAN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Risma, Putri Amanda (2021) HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS IV SD NEGERI 3 GLODOGAN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Risma Fix.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh situasi pandemi yang mengharuskan siswa di SD N 3 Glodogan untuk tetap di rumah saja sehingga melaksanakan pembelajaran jarak jauh yang cenderung monoton, menggunakan aplikasi yang terbatas dan jaringan internet yang tidak stabil menyebabkan rasa malas dalam mengikuti pembelajaran dan menunda-nunda dalam mengerjakan tugas. Ditambah dengan banyaknya tugas dan materi namun minim penjelasan serta penguatan dari guru yang berdampak pada ketidakpahaman terhadap materi yang diberikan. Selain itu, banyak orang tua yang mengeluhkan dirinya selama membimbing anak belajar di rumah karena selama ini orang tua memberikan tanggung jawab pendidikan anaknya kepada guru di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan bimbingan orang tua dengan motivasi belajar siswa dalam penerapan pembelajaran jarak jauh kelas IV SDN 3 Glodogan Klaten Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian kuantitatif dilakukan dengan menggunakan korelasi product moment. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Glodogan Klaten. Objek dalam penelitian ini adalah bimbingan orang tua dan motivasi belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif dan korelasi product moment melalui pengolahan data versi 22.0 for windows. Hasil penelitian dengan perhitungan korelasi melalui SPSS 22 diperoleh hasil uji hipotesis sebesar 0,001<0,05 termasuk dalam kategori signifikan, yang berarti hipotesis penelitian diterima. Hasil penelitian ini juga membuktikan bahwa bimbingan orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, hasil ini dapat dilihat dari nilai koefisien determinasi yang diperoleh sebesar 25,3 % sedangkan 74,7% lainnya dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara bimbingan orang tua dengan motivasi belajar siswa dalam penerapan pembelajaran jarak jauh di SD Negeri 3 Glodogan Klaten. Kata kunci : Bimbingan orang tua, motivasi belajar, korelasional

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Sep 2021 04:26
Last Modified:	08 Sep 2021 04:26
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2595

Actions (login required)

View Item