ANALISIS PROBLEMATIKA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GADEN TRUCUK KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Wilis, Pujiastuti (2021) ANALISIS PROBLEMATIKA GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GADEN TRUCUK KLATEN TAHUN PELAJARAN 2020/2021. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Wilis Fix.pdf Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Negeri 1 Gaden Trucuk Klaten Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang guru yaitu guru kelas I, II, III, IV, V, VI, serta guru Pendidikan Jasmani dan guru Pendidikan Agama Islam. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian disimpulkan bahwa problematika yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 1 Gaden dapat dilihat dari: (1) Tahap Perencanaan guru masih kesulitan mengalokasikan waktu sehingga RPP yang dibuat kadang belum sesuai dengan pelaksanaannya, saat pembelajaran daring akan dilaksanakan siswa belum memiliki smartphone dan paket internet, (2) Tahap Proses beberapa guru belum menggunakan dan kurang menguasai metode/pendekatan pembelajaran aktif, guru kesulitan dalam penggunaan media/aplikasi pembelajaran daring, siswa kurang antusias saat proses pembelajaran daring, kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana, guru tidak bisa berkomunikasi langsung dengan siswa, kurangnya pendampingan belajar siswa karena orangtua sibuk bekerja, serta kendala jaringan internet/signal, (3) Tahap Evaluasi atau Penilaian beberapa guru masih mengalami permasalahan seperti pengiriman lembar kerja siswa sering terlambat atau siswa kurang disiplin dalam menyelesaikan tugas, sehingga penilaian harus menunggu lembar kerja siswa dikumpulkan, guru tidak bisa mengawasi sikap dan keaktifan siswa secara langsung, guru kesulitan dalam penggunaan aplikasi penilaian e- raport saat pengisian nilai kadang-kadang eror. Kata Kunci: Problematika Guru, Pembelajaran Daring

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Sep 2021 04:11
Last Modified:	08 Sep 2021 04:11
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2592

Actions (login required)

View Item