UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) MATA PELAJARAN PKN KELAS VII SMP BUDILUHUR SEMESTER II KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Andrianus, Septian Wisnu Kurniawan S. (2015) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING) TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) MATA PELAJARAN PKN KELAS VII SMP BUDILUHUR SEMESTER II KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Andrianus septian wisnu k.s.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

S. KURNIAWAN WISNU SEPTIAN ANDRIANUS. NIM 1112205680. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi. 2015. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) Mata Pelajaran PKn Kelas VII SMP Budiluhur Semester II Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) Mata Pelajaran PKn Kelas VII SMP Budiluhur Semester II Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015. Berdasarkan tujuan tersebut maka hipotesis dalam penelitian ini yaitu melalui Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas VII SMP Budiluhur Semester II Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas dari Suyadi dengan langkah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan (observasi), dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada dua siklus. Siklus I terdiri dari dua pertemuan dan siklus II terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII di SMP Budiluhur Sugihmanik yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu menggunakan non tes dan tes. Bentuk non tes berupa observasi penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) dan observasi keaktifan siswa, sedangkan bentuk tes berupa soal pilihan ganda. Hasil analisis dari penelitian ini, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keaktifan dan hasil belajar dari kondisi awal ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II setelah dilakukannya tindakan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions). Pada kondisi awal sebelum diadakannya tindakan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran siswa hanya terfokus dengan mendengarkan dan mencatat saja. Keaktifan siswa pada siklus I yang dicapai sebesar 50%, sedangkan pada siklus II keaktifan siswa mengalami peningkatan mencapai 100%. Ketuntasan belajar siswa pada kondisi awal hanya 34,7% dengan rata-rata 63,7. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan menjadi 77% dengan rata-rata 76,6. Sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar siswa meningkat menjadi 100% dengan rata-rata 82,9. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran PKn Kelas VII SMP Budiluhur Semester II Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. PPKn
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	13 Feb 2019 07:43
Last Modified:	13 Feb 2019 07:45
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/259

Actions (login required)

View Item