EFEKTIVITAS METODE PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS FABEL (Penelitian Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko Tahun Pelajaran 2019/2020)

Eti, Handayani (2021) EFEKTIVITAS METODE PROJECT BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS FABEL (Penelitian Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko Tahun Pelajaran 2019/2020). Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Eti Fix.pdf Download (694kB)

Abstract

Eti Handayani, NIM. 1881100023. Efektivitas Metode Project Based Learning dalam Pembelajaran Menulis Fabel (Penelitian Eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko Tahun Pelajaran 2019/2020). Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa. Program Pascasarjana. Universitas Widya Dharma Klaten. 2021 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif tidaknya penggunaan metode Project Based Learning dalam pembelajaran menulis fabel peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimen Desain yaitu bentuk desain eksperimen yang mempunyai kelompok kontrol. Desain penelitian ini tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko. Jumlah kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko, Kecamatan Karangnongko adalah 5 kelas (A, B, C, D, E). Sampel penelitian adalah siswa kelas kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko, peserta didik kelas VIIE sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIIA sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data (1) tes tertulis, yaitu meminta peserta didik menulis fabel yang hasilnya dikirim secara online menggunakan whatsapp group dan (2) metode dokumentasi. Uji prasyarat penelitian menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Uji normalitas menggunakan rumus uji chi kuadrat, sedangkan uji homogenitas menggunakan uji F. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t test independent sample. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa metode project based learning efektif dalam pembelajaran menulis fabel kelas VII SMP Negeri 2 Karangnongko tahun pelajaran 2019/2020, hal ini terbukti dari pencapaian hasil belajar peserta didik yang diperkuat dengan uji statistik dari kelompok eksperimen yang menggunakan metode project based learning diperoleh rata-rata 75,31 dan uji-t yang menunjukkan t hitung sebesar 2,311, t tabel 2,000 atau 2,311 lebih besar daripada 2,000 (thitung > ttabel), ini berarti bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Kata Kunci: Metode Project Based Learning, Menulis Fabel

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Sep 2021 03:34
Last Modified:	08 Sep 2021 03:34
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2584

Actions (login required)

View Item